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Ozarfaxinars

e-revista  ISSN 1645-9180

Direção: Jorge Lima   Edição e Coordenação: Margarida Soares

 

[Outros números publicados]

 

 

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Novembro/Dezembro 2010

 

TEIP - Territórios Educativos de Intervenção Prioritária em Matosinhos

Coordenação de Margarida Soares

 

 

 

 

[O que são Agrupamentos TEIP]

Margarida Soares

 

 

Objectivos de um Agrupamento TEIP

(Despacho normativo n.º 55/2008 de 23 de Outubro)

 

- A melhoria da qualidade das aprendizagens traduzida no sucesso educativo dos alunos.

- O combate ao abandono escolar e às saídas precoces do sistema educativo.

- A criação de condições que favoreçam a orientação educativa e a transição qualificada da escola para a vida activa.

- A progressiva coordenação da acção dos parceiros educativos - incluindo o tecido institucional público, empresas e a sociedade civil - com a acção da escola e das instituições de formação presentes em áreas geográficas problemáticas.

- A disponibilização por parte da escola dos recursos culturais e educativos necessários ao desenvolvimento integrado da educação, da qualificação, do reconhecimento e certificação de competências e ainda da animação cultural.

 

 

Áreas de Intervenção num Agrupamento TEIP

(Despacho normativo n.º 55/2008 de 23 de Outubro)

 

- Promoção de condições para a promoção do sucesso educativo e escolar das crianças e dos jovens com vista a prevenir a retenção, o absentismo e o abandono escolar, através da diversificação das ofertas formativas, designadamente o recurso aos percursos curriculares alternativos, planos de recuperação, cursos de educação e formação e cursos profissionais.

- Criação de modalidades flexíveis de gestão do currículo e dos programas disciplinares e não disciplinares de modo a actuar precocemente sobre o risco de abandono e insucesso e a orientar a avaliação da progressão dos alunos para as competências definidas de fim de ciclo ou nível de ensino.

- Fixação de áreas de intervenção e medidas que possam dar resposta às necessidades específicas identificadas nas escolas.

- Articulação estreita com as famílias e a comunidade local que promova a sua efectiva participação na vida escolar, através do desenvolvimento de actividades de âmbito educativo, cultural, desportivo e de ocupação de tempos livres, quer de crianças e jovens inscritos na escola quer no desenvolvimento de actividades de educação permanente, disponibilizando recursos ou equipamentos para o conhecimento, a promoção da aprendizagem ao longo da vida, o acesso dos adultos ao processo de RVCC e ainda outras actividades de desenvolvimento comunitário em parceria com outras entidades tais como autarquias locais, associações de pais e IPSS.

 

 

Projectos Educativos TEIP

 

[Convergências]

Agrupamento de Escolas de Matosinhos

 

[Caminhar para Ser]

Agrupamento de Escolas de Matosinhos Sul

 

[Uma Escola de Vidas. Uma Intervenção Participada]

Agrupamento de Escolas de Perafita

 

 

Acções / Actividades nos Agrupamentos TEIP

 

[A Ler Vamos...]

Intervenção Precoce na Aprendizagem da Leitura e Escrita

Divisão de Educação e Formação - Câmara Municipal de Matosinhos

 

[A nossa experiência enquanto TEIP]

Mariana Espogeira, AE Perafita

 

[A importância da Terapia da Fala nas escolas TEIP]

Luísa Pinto, Terapeuta da Fala, AE Matosinhos Sul

 

[Psicologia Escolar – Uma Área de Intervenção Prioritária]

Dorabela Rocha, Psicóloga, AE Matosinhos Sul

 

[A intervenção social em contexto escolar]

Susana Magalhães e Sofia Organista, AE Matosinhos Sul

 

[A importância do animador sociocultural na Escola]

Margarida Soares, AE Matosinhos Sul

 

[Intervenção em Mediação de Conflitos ]

Elizabete Pinto da Costa, Directora do IMULP

 

[Intervenção em Mediação de Conflitos - Apresentação]

Elizabete Pinto da Costa, Directora do IMULP

 

[O Biquinhas_1]

Jornal da Escola EB1/JI da Biquinha

 

[O Cruzinhas_1]

Jornal da Escola EB1/JI da Cruz de Pau

 

[Actividade do Dia da Matemática]

Actividade realizada nas Escola EB1/JI do AE Matosinhos Sul

 

 

Legislação

 

[Decreto-Lei nº 205/1996]

Estabelece o regime jurídico da aprendizagem, que é um sistema de formação profissional inicial em alternância.

 

[Despacho regulamentar nº 84-A/2007]

Estabelece o regime geral de aplicação do Fundo Social Europeu (FSE).

 

[Portaria nº 445/2004]

Fixa as normas de organização e funcionamento da formação de jovens em regime de alternância para os itinerários de formação na área do comércio.

 

[Despacho normativo nº 4A/2008]

Fixa a natureza e os limites máximos dos custos considerados elegíveis para efeitos de co -financiamento pelo FSE.

 

[Despacho normativo nº 55/2008]

Define normas orientadoras para a constituição de territórios educativos de intervenção prioritária de segunda geração.

 

 

Sítios de referência

 

[Projectos TEIP no site do Ministério da Educação

 

[Projectos TEIP no site da DGIDC

 

[QREN - Quadro de Referência Estratégico Nacional

 

[POPH - Eixo Prioritário 6 Cidadania, Inclusão e Desenvolvimento Social

 

[FSE - Fundo Social Europeu

 

 

Outras leituras

 

[II Jornada de Reflexão sobre os TEIP

Documento produzido pela DGIDC durante jornada de reflexão sobre os TEIP, 2010

 

[Territórios educativos e políticas de intervenção prioritária: Uma análise crítica

Rui Canário, in Perspectiva, Florianópolis, v. 22, n. 01, p. 47-78, jan./jun. 2004

 

[Portugal, 1995/2001: Reflexões sobre democratização e qualidade na Educação Básica

Ana Benavente, in Revista Iberoamericana de Educación. Nº 27 (2001), pp. 99-123

 

 

 

 Agradecemos, desde já, a sua opinião sobre este número - ozarfaxinars@gmail.com

 

 

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