[Centro de recursos]     [Formação]     [Ateliers]     [e-Revista]     [Início] 

 

 

Ozarfaxinars

e-revista  ISSN 1645-9180

Direção: Jorge Lima   Edição e Coordenação: Fátima Pais

 

[Outros números publicados]

 

 

___51___

Julho 2015

 

Projeto: Comunidades de Prática de Educação Especial em Matosinhos

Isabel Leitão e Filomena Ventura

 

 

A OZARFAXINARS retoma a divulgação de projetos em desenvolvimento contribuindo para a sua visibilidade e partilha. Dedicamos este número ao projeto Comunidades de Prática de Educação Especial em Matosinhos apresentado pelo CFAE_Matosinhos através da sua Escola-Sede e que foi financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian, Programa Qualificação das Novas Gerações - Concurso Educação Especial - 2013.

 

 

 

O projeto

 

Com a extinção das equipas de Educação Especial, espaço fulcral de partilha, emergiu um vazio na atividade dos docentes desta area, passando a cooperação a depender de iniciativas pontuais. Com este projeto, desenvolviso durante um ano, pretende-se criar, em Matosinhos, comunidades de pratica da Educação Especial, suportadas em plataforma digital, geradoras de trabalho colaborativo em torno da resolução de problemas, da articulação de procedimentos e da valorização e disseminação de boas práticas. Para tanto, delineou-se urn percurso que incluiu ações de formação em formato de b-learning, para docentes e assistentes operacionais, visitas de estudo, workshops e urn ciclo de conferências, envolvendo tambem pais, encarregados de educação e psicólogos, atores diretos na Educação Especial.  [Ler mais]

 

 

Operacionalização

 

A criação duma comunidade de prática no âmbito da Educação Especial ancorou num processo formativo em formato de b-learning, com início em outubro de 2013, organizado em três grupos diferentes - turmas A, B e C.

Considerou-se fundamental iniciar o processo com uma sessão presencial para apoio à utilização das ferramentas da plataforma Moodle.      [Ler mais]

 

 

 

O projeto em imagens

 

 

 

 

 

Sessão de abertura

 

Abertura da ação pelo grupo Popolomondo num espetaculo que reuniu os projetos Síncrone e A_Ju_Dança.

 

 

Conferências

 

1. Referenciação e elegibilidade para a Educação Especial

2. Modalidades de Apoio em Educação Especial

3. Respostas educativas mais restritivas

4. PIT (Plano Individual de Transição) e Transição para a Vida Ativa

[Ler mais]

 

 

Workshops

 

Workshop de Teatro

 

 

Dinamizado pelo Projeto "Era uma vez... teatro" da Associação do Porto de Paralisia Cerebral.  [Ler mais]

 

 

Workshop de Dança Inclusiva

 

Dinamizado por A_Ju_Dança, coordenado por Paulo Magalhães e bailarinos do Projeto Síncrone -

Diana Azevedo e Rui Reizinho.  [Ler mais]

 

 

Visitas de estudo

 

Associação Somos Nós

Instituição privada de apoio a jovens adultos com Trissomia 21

[Sítio institucional]

[Projeto de folheto de divulgação], Íris Ferreira

 

CEFPI

Centro de Educação e Formação Profissional Integrada.

[Sítio institucional]

[Projeto de folheto de divulgação], João Miguel e Cristina Barbosa

 

Agrupamento de Escolas de Perafita

Unidades de Multideficiência

[Sítio instituciona]

[Projeto de folheto de divulgação], Otília Barros

 

Agrupamento de Escolas Eng. Fernando Pinto de Oliveira

Unidades de Ensino Estruturado de Autismo.

[Sítio institucional]

[Projeto de folheto de divulgação], Maria Manuel Queirós e Cristina Machado

[Projeto de folheto de divulgação], Maria da Paz Mascarenhas

 

APPC - Villa Urbana

Associação Portuguesa de Paralisia Cerebral - Villa Urbana

[Sítio institucional].

[Projeto de folheto de divulgação], Gabriela Dias e Gabriela Azevedo

 

APPC - Centro de Reabilitação

Associação Portuguesa de Paralisia Cerebral - Centro de Reabilitação

[Sítio institucional].

[Projeto de folheto de divulgação], Cândida Ribeiro

 

AAJUDE

Associação de Apoio à Juventude Deficiente

[Sítio institucional].

[Projeto de folheto de divulgação], Helena Nascimento e Ana Oliveira

 

 

Ações de formação

 

C509. Comunidades de Prática de Educação Especial, Curso, 50 horas

Público-alvo - Professores do grupo de recrutamento 910

Ação em formato de b-learning financiada pela Fundação Calouste Gulbenkian Programa Qualificação das Novas Gerações - Concurso Educação Especial - 2013  

[Ler mais]

 

PND39. Comunidades de Prática de Educação Especial, Curso, 15 horas

Público-alvo - Assistentes Operacionais afetos ou a afetar ao Ensino Especial

Ação acreditada junto da DGAE – Direção-Geral da Administração Escolar financiada pela Fundação Calouste Gulbenkian Programa Qualificação das Novas Gerações - Concurso Educação Especial - 2013    [Ler mais]

 

 

Impacto da formação na perspetiva dos formandos

 

No âmbito da minha formação profissional, o impacto desta ação foi muito positivo, pela riqueza e variedade de temáticas, materiais e opiniões partilhadas.   [Ler mais]

 

 

Apreciação da formação na perspetiva das formadoras

 

Considera-se que o formato definido para a implementação do curso se adequou aos objetivos elencados, especialmente no que concerne ao grande objetivo, formação de uma Comunidade de Prática. As sessões mediadas, que ocorreram com uma periodicidade semanal, foram dinamizadas com recurso a tarefas que potenciam a troca de saberes e experiências no âmbito profissional deste grupo docente, nomeadamente a identificação e a partilha de boas práticas.   [Ler mais]

 

 

Destaque para trabalhos produzidos pelos formandos

 

[PIT - Plano Individual de Transição]

Conceição Mendes

 

[PIT - Plano Individual de Transição]

Maria do Carmo Batista

 

PIT - Plano Individual de Transição - Parte 1] e [PIT - Plano Individual de Transição - Parte 2]

Joao Miguel e Cristina Barbosa

 

[O estranho caso do cão morto - Recensão crítica]

Armandina Aguiar

 

[Quotidiano na Multideficiencia]

Cristina Reina_Albina Mendes

 

 

A importância da Comunidade de Prática na perspetiva dos formandos

 

̵ Para mim, esta comunidade é um luxo que não dispenso, se depender de mim, pela riqueza de partilhas na nossa prática profissional mas, também, pela possibilidade sentida de trocarmos opiniões ou de, simplesmente, nos sentirmos apoiados na resolução de problemas comuns a todos, no âmbito da Educação Especial.  [Ler mais]

 

 

Relatório final do projeto

 

Concluído este projeto procedemos à verificação e avaliação de todo o processo formativo desde a conceção à implementação no terreno. Os considerandos que se apresentam de seguida resumem os aspetos incluídos nessa verificação e avaliação.  [Ler mais]

 

 

E depois do projeto ter terminado?

 

Nasceu a...Comunidade de Prática de Educação Especial de Matosinhos, em espaço Moodle do CFAE_Matosinhos, gerido pelas colegas Maria de Fátima Brandão e Sofia Pombo. Para saber mais poderá enviar mensagem para: mfatimasbrandao1@gmail.com .

 

 

 

 

 Agradecemos, desde já, a sua opinião sobre este número - ozarfaxinars@gmail.com

 

© CFAE_Matosinhos